Analysis of the Impact of Borrowed Lexical Units in the English Language on Student Learning
Публикация о проекте
Реализовано: 23 мая 2024
Business Model
https://cnvs.online/en/business/-NyWcsutHH2jAxFz1efi
Публикация о проекте
Реализовано: 20 мая 2024
Сегодня прошла 6 встреча, мы продолжили работу над календарным планом с трекером Монаховой Е.И. с внесёнными изменениями на основе экспертной оценки. На встрече обсуждались замечания, высказанные на очной консультации нашим экспертом (от индустриальных партнеров) Власовым Романом Александровичем, Генеральный директор АО «Элдис».А также, определили перечень необходимых ресурсов, ещё раз обсудили прототип и утвердили презентацию. До встречи на следующей недели! :)
Разработка образовательной платформы с кадетским компонентом для обучения учащихся основной школы английскому языку
Инициация идеи и проекта
Реализовано: 22 апреля 2024
Этапы разработки учебного пособия по английскому языку с кадетским компонентом для основной школы: 1. Определение целей и задач пособия: • Определение основной цели пособия (например, развитие навыков английского языка у школьников) • Уточнение задач кадетского компонента (например, развитие лидерских качеств, дисциплины) 2. Анализ целевой аудитории: • Изучение возрастных особенностей учеников основной школы • Определение уровня языковой подготовки и потребностей школьников 3. Разработка учебного плана и программы: • Определение тематического плана пособия • Учет требований образовательных стандартов • Внедрение кадетского компонента в учебный план 4. Создание учебных материалов: • Написание учебных текстов, упражнений и заданий • Подбор дополнительных материалов (аудио и видео) • Разработка кадетских заданий и упражнений 5. Тестирование и коррекция: • Проведение пробного тестирования на учебных занятиях • Анализ результатов и внесение необходимых коррекций • Проверка соответствия учебного пособия поставленным целям и задачам 6. Внедрение и апробация: • Проведение пилотного запуска пособия на уроках английского языка • Сбор обратной связи от учителей и учеников • Внесение последних правок и публикация учебного пособия Задачи на каждом этапе разработки учебного пособия: • Определение целей и задач пособия: четкое формулирование основной цели и задач, которые должны быть достигнуты при использовании учебного пособия • Анализ целевой аудитории: изучение уникальных особенностей учащихся основной школы, чтобы учесть их при разработке материалов • Разработка учебного плана и программы: создание структурированной и последовательной программы обучения, учитывающей потребности и уровень подготовки учеников • Создание учебных материалов: составление разнообразных и интересных учебных материалов, способствующих эффективному освоению материала студентами • Тестирование и коррекция: проверка эффективности учебного пособия на практике и корректировка материалов, если необходимо • Внедрение и апробация: пилотное использование учебного пособия с последующим сбором и анализом обратной связи для дальнейшего совершенствования
КТ2.pptx
Разработка образовательной платформы с кадетским компонентом для обучения учащихся основной школы английскому языку
Инициация идеи и проекта
Реализовано: 22 апреля 2024
Этапы разработки учебного пособия по английскому языку с кадетским компонентом для основной школы: 1. Определение целей и задач пособия: • Определение основной цели пособия (например, развитие навыков английского языка у школьников) • Уточнение задач кадетского компонента (например, развитие лидерских качеств, дисциплины) 2. Анализ целевой аудитории: • Изучение возрастных особенностей учеников основной школы • Определение уровня языковой подготовки и потребностей школьников 3. Разработка учебного плана и программы: • Определение тематического плана пособия • Учет требований образовательных стандартов • Внедрение кадетского компонента в учебный план 4. Создание учебных материалов: • Написание учебных текстов, упражнений и заданий • Подбор дополнительных материалов (аудио и видео) • Разработка кадетских заданий и упражнений 5. Тестирование и коррекция: • Проведение пробного тестирования на учебных занятиях • Анализ результатов и внесение необходимых коррекций • Проверка соответствия учебного пособия поставленным целям и задачам 6. Внедрение и апробация: • Проведение пилотного запуска пособия на уроках английского языка • Сбор обратной связи от учителей и учеников • Внесение последних правок и публикация учебного пособия Задачи на каждом этапе разработки учебного пособия: • Определение целей и задач пособия: четкое формулирование основной цели и задач, которые должны быть достигнуты при использовании учебного пособия • Анализ целевой аудитории: изучение уникальных особенностей учащихся основной школы, чтобы учесть их при разработке материалов • Разработка учебного плана и программы: создание структурированной и последовательной программы обучения, учитывающей потребности и уровень подготовки учеников • Создание учебных материалов: составление разнообразных и интересных учебных материалов, способствующих эффективному освоению материала студентами • Тестирование и коррекция: проверка эффективности учебного пособия на практике и корректировка материалов, если необходимо • Внедрение и апробация: пилотное использование учебного пособия с последующим сбором и анализом обратной связи для дальнейшего совершенствования
КТ2.pptx
Разработка образовательной платформы с кадетским компонентом для обучения учащихся основной школы английскому языку
Инициация идеи и проекта
Реализовано: 25 марта 2024
Разработка учебной платформы с кадетским компонентом для основной школы решит проблему профессионального самоопределения учащихся и повысит мотивацию учащихся для изучения английского языка?
research question aims.pptx
Разработка образовательной платформы с кадетским компонентом для обучения учащихся основной школы английскому языку
Инициация идеи и проекта
Реализовано: 19 февраля 2024
Цели разработки учебного пособия с кадетским компонентом для основной школы: 1. Повышение мотивации учащихся к изучению английского языка через включение кадетского компонента, который позволит им совершенствовать навыки командной работы, дисциплинированности и ответственности. 2. Развитие навыков коммуникации на английском языке в рамках кадетской деятельности, что поможет учащимся более эффективно общаться как внутри школы, так и за ее пределами. 3. Содействие формированию лидерских качеств учащихся через участие в кадетской программе, что способствует развитию самостоятельности, инициативности и умению принимать решения. Задачи при разработке учебного пособия: 1. Интеграция кадетского компонента в содержание учебного материала по английскому языку с учетом возрастных особенностей учащихся основной школы. 2. Создание заданий и упражнений, которые способствуют развитию навыков командной работы, дисциплины и умения работать в коллективе. 3. Подбор аутентичных текстов и аудиоматериалов на английском языке, которые помогут учащимся улучшить понимание речи и расширить свой словарный запас. 4. Разработка методических рекомендаций для учителей по эффективному использованию учебного пособия, а также проведение дополнительных тренингов и мастер-классов для их подготовки к внедрению кадетского компонента в учебный процесс.
Cadet component.pdf
Analysis of the Impact of Borrowed Lexical Units in the English Language on Student Learning
Публикация о проекте
Реализовано: 22 мая 2024
Gant Chart
Создание телеграмм-чата для обучения иностранных студентов английскому языку
Создание телеграмм-чата для обучения иностранных студентов английскому языку
Новость
Планируется: 7 ноября 2024
Logic Model/ Business model / SWOT
Logic model : business model:SWOT.pdf
Analysis of the Impact of Borrowed Lexical Units in the English Language on Student Learning
Акселерация
Реализовано: 22 мая 2024
Expected outcomes: Database of Borrowed Words: Create a database of frequently used borrowed words, including their origins, meanings, and usage examples Teaching Strategies: Propose effective teaching strategies and methodologies that take into account the nature of borrowed words, helping students enhance their language skills Recommendations: Develop recommendations for English language instructors on the use and teaching of borrowed words, including potential challenges and strategies to overcome them
Инициация идеи и проекта
Реализовано: 22 мая 2024
Добавлена бизнесс-модель для проекта
https://cnvs.online/en/lean/-NxbeQCtNoUvKDAR_EmA
Analysis of the Impact of Borrowed Lexical Units in the English Language on Student Learning
Публикация о проекте
Реализовано: 22 мая 2024
Logic Model
Analysis of the Impact of Borrowed Lexical Units in the English Language on Student Learning
Публикация о проекте
Реализовано: 22 мая 2024
SWOT analysis
Analysis of the Impact of Borrowed Lexical Units in the English Language on Student Learning
Инициация идеи и проекта
Реализовано: 22 мая 2024
Objectives: Identify the most common sources of borrowed words in the English language, such as Latin, Greek, French, and others. Analyze the frequency and context of borrowed word usage in various fields, including science, technology, art, and everyday speech. Investigate the impact of borrowed words on student learning, including the benefits and challenges they may pose. Develop teaching strategies and methodologies that effectively utilize borrowed words to enhance students' language skills.
Инициация идеи и проекта
Планируется: 1 октября 2024
Начало
K3. FOND POTANIN Yuferova (1) (1) (1).pdf
Использование научной художественной литературы в области преподавания иностранных языков
Инициация идеи и проекта
Планируется: 30 июня 2024
Сделать первые шаги в проекте
Использование научной художественной литературы в области преподавания иностранных языков
Инициация идеи и проекта
Планируется: 30 июня 2024
Сделать первые шаги в проекте
Новость
Реализовано: 22 мая 2024
Сбор информации о проекте, информация о условиях грантодателя логическая модель проекта
International research proposal_Demeneva Alina.pptx
Создание телеграмм-чата для обучения иностранных студентов английскому языку
Новость
Планируется: 1 сентября 2024
research topic and its significance
research topic and its significance.pdfНовость
Реализовано: 22 мая 2024
Вариант презентации
Лекция 1. Шаблон ЦП к заполнению (2).xlsx Вариант презентации.pptx- Всего: 13218