Описание проекта

Цель проекта заключается в обеспечении учащихся образовательных учреждений г. Москвы современными и эффективными методами получения качественного школьного образования в области истории. Для этого мы предлагаем внедрение VR-технологий на уроках истории. VHistory – это комплексное решение, которое подразумевает не только обеспечение общеобразовательных учреждений VR-оборудованием, но и разработку VR-образовательных программ по истории. Проект поможет улучшить процесс получения знаний по истории и повысить успеваемость учащихся.

Образовательная программа будет разрабатываться в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС) совместно с методистом и экспертами в области истории, основываясь на исторических источниках, особенно вещественных (предметы материальной культуры и другие памятники старины музейных коллекций) и письменных (официальных документах, архивных и библиотечных данных, законах и т.д.)

В основе дизайна программы лежат вещественные источники (орудия труда, предметы быта, оружие и т.д.), то есть музейные и археологические экспонаты, и аудиовизуальные документы (кино-, фото-, видео- и звукодокументы).

Обоснование актуальности:

1) В течение нескольких десятилетий наблюдается снижение знания истории. Например, в 2022 г. 40% выпускников плохо справились на ЕГЭ с заданиями о Великой Отечественной войне – одном из ключевых событий нашей страны. Из интервью социолога Михаила Горшкова: вполне компетентным в области истории считает себя примерно 1 человек из 10, треть оценивают свои исторические знания «скорее как плохие». При этом каждый пятый интересуется событиями и явлениями прошлого, 53% имеют общее представление об истории страны. Благодаря VR-технологиям на уроке истории ученики лучше усваивают сложные исторические процессы

2) История играет важную роль в формировании наших ценностей, в том числе и чувства патриотизма. Знание истории страны позволяет увидеть ее настоящее и будущее в контексте прошлых событий, а также понять, какими усилиями и жертвами достигались достижения национального развития и прогресса. Через знакомство с историей нашей страны можно увидеть, как различные поколения жили и работали на благо своей Родины, оказывая сопротивление агрессивным силам и страхуя своих соотечественников во время трудных и опасных периодов. Эти исторические события показывают, насколько важно бороться за свою свободу, права и суверенитет.

3) В настоящее время активно идет цифровизация общества, которая предполагает внедрение высоких технологий в различные сферы жизни, в том числе и в образовательную. Этот процесс стратегически важен для развития России. Внедрение новых технологий в образовательный процесс заложено сразу в нескольких общенациональных программах (национальные проекты «Образование» и «Цифровая экономика», программы «Цифровая школа», «Современная цифровая образовательная среда» и др.) До 2024 года из российского бюджета планируют выделить около 750 млн руб. на цифровизацию детского образования. VR-технологии являются инновационной методикой в сфере образования, что соответствует запросам времени.

4) С искажением за рубежом исторических фактов (пропаганда) и появлением большого количества недостоверных источников в открытом доступе качественные знания по истории, умение критически мыслить и стремление защищать историческую правду просто необходимы. Образовательные VR-программы помогут сформировать активную гражданскую позицию и вовлечь молодое поколение в изучение истории Родины. VR-программа разработана на основе проверенных источников в соответствии с ФГОС.

В связи с этим, существует необходимость внедрения нашей технологии в школьный образовательный процесс.

С помощью современных технологий мы стремимся сформировать у учащихся осознанное отношение к информации, способность отличать правду от пропаганды и внушаемой идеологии и воспитать в них гражданственность и патриотизм.

Презентации

VHistory

Пульс