Описание проекта
Актуальность:
Актуальность данного проекта заключается в крайне необходимой визуализации образовательного процесса. Также создание макетов из картона или пластика является не только устаревшим и неудобным способом визуализации, но и неэкологичным. Недостаток наглядности и невозможность быстро отредактировать такие макеты заметно затрудняет многие задачи, а в сфере строительства эта проблема крайне остро заметна.
Целевой аудиторией будут являться строительные компании, архитектурные бюро, а также сфера образования - в образовании архитекторов и строителей особенно нужен способ визуализации.
В архитектуре крайне важна визуализация - от банального представления информации студентам до расширения возможностей в проектировании.
Студенту крайне важно развить пространственное мышление и представить плоскую картинку в объемном виде для полного понимания материала.
Не все люди обладают развитым пространственным мышлением. Эта проблема особенно актуальна у заказчиков - любому незнающему человеку важно преподнести информацию максимально доходчиво и понятно, с чем хорошо справится комната-голограмма в отличие от простых макетов.
Ключевые сегменты потребителей:
1) ВУЗы и ССУЗы
2) архитектурные бюро
3) строительные компании
Описание проблемы:
Некоторые преподаватели могут использовать устаревшие или непонятные графики, диаграммы или таблицы, что затрудняет понимание материала студентами. Кроме того, не все преподаватели имеют достаточные навыки работы с современными технологиями, такими как интерактивные доски, проекторы или программы для создания анимаций и видеоуроков. Это также может привести к недостаточной наглядности обучения и снижению эффективности образовательного процесса. В целом, проблема наглядности преподавания требует системного подхода и развития компетенций преподавателей в области использования визуальных материалов для облегчения понимания учебного материала студентами.
Ценностное предложение:
Использование голограммы может значительно улучшить наглядность преподавания и помочь студентам лучше понимать информацию. Голограммы могут представлять сложные объекты и процессы в трехмерном формате, что позволяет студентам рассмотреть их со всех сторон и более глубоко понять их структуру и функциональность. Кроме того, голограммы могут быть интерактивными, что позволяет студентам взаимодействовать с ними и проводить различные эксперименты, что еще больше улучшает понимание материала. В целом, использование голограммы может значительно улучшить наглядность обучения и сделать процесс более интересным и эффективным для студентов
Описание прототипа:
3D приложение-голограмма представляет собой пространство, оборудованное передовыми технологиями, которые позволяют создавать трехмерные изображения и проецировать их на планшете. Для этого используется голограммный проектор, который способен создавать уникальные трехмерные изображения различной сложности и масштаба.
Для управления голограммным проектором используется специальное программное обеспечение, которое позволяет выбирать изображения из библиотеки или создавать свой собственный контент. Программа также позволяет регулировать яркость и контрастность изображения, а также изменять его размер и положение. Для создания трехмерных изображений используются специальные алгоритмы, которые позволяют создавать изображения с высокой степенью детализации и реалистичности. Для этого используются данные, созданные в специальных программах для 3D моделирования.
- Скорость ответа на запрос программы: 10 минут;
- Количество контролируемых доп. инструментов: перчатки, пульт, лазерная указка, голосовой ввод.
- Функции: масштабируемость, повороты и перемещения камеры, отрезать плоскость, рисование
Бизнес модель:
Платная годовая подписка
Себестоимость запуска MVP продукта: 410 000 руб.
Структура затрат из бизнес-модели:
Постоянные: -з/п сотрудникам
Переменные:
- Налог
- Реклама
- эквайринг
Срок окупаемости: 10 мес.
Потенциальная прибыль по итогу 12 мес.: 601 000 руб.
