Описание проекта
Многие иностранные студенты остаются отстраненными от студенческой жизни и часто не успевают в учебе. Для того, чтобы включить их в активное студенчество мы разрабатываем сайт-проводник, ресурсы которого станут своеобразным навигатором для студентов из других регионов, городов и стран. На сегодняшний день в сфере осуществления российскими вузами экспорта образовательных услуг существует ряд проблем, связанных с адаптацией иностранных студентов. Правомерно отметить, что образовательные услуги, предоставляемые иностранным гражданам, несут в себе колоссальную общественно-политическую составляющую, которая способствует повышению имиджа нашей страны за рубежом, вносит вклад в формирование будущей интеллектуальной и политической элиты зарубежных стран, ведет к распространению русского языка и культуры, а также формирует пророссийскую ориентацию зарубежной общественности. Однако значительные усилия, затрачиваемые вузами по организации набора и приема иностранных граждан, зачастую оказываются фактически перечеркнутыми вследствие недостаточного уровня организации адаптации иностранцев. Так, часть иностранных студентов, прибывших на обучение в Россию, столкнувшись с различными трудностями, уезжают обратно на родину в течение первых двух лет. Необходимость управления данным процессом обусловливается прежде всего тем, что от организации работы в данном направлении зависит в целом развитие всей системы подготовки специалистов для зарубежных стран в вузах. Одной из особенностей процесса адаптации иностранных студентов к новым условиям является то, что сам студент выступает и как объект, и как субъект данного процесса. Таким образом, важнейшим условием успешной адаптации является сочетание адаптивной и адаптирующей деятельности, изменяющейся в зависимости от конкретных условий, ситуаций и личности самого студента. Исходя из понимания адаптации как процесса приспособления индивидуума к условиям окружающей среды, важно отметить, что данный процесс носит двухсторонний характер, т.е. в процессе адаптации изменяется не только личность самого студента, но и сам он, в свою очередь, также оказывает влияние на данную среду. В этой связи, вполне уместно говорить о необходимости создания специальных условий, способствующих успешной адаптации иностранных студентов. Работа по организации таких условий включает несколько основных этапов. Прежде всего, необходимо тщательное изучение основных особенностей и факторов, влияющих на адаптацию иностранных студентов. Наиболее трудным и во многом определяющим этапом адаптации иностранных студентов является первый год их пребывания в вузе. Здесь необходимо отметить, что образовательный процесс у иностранных студентов во многом характеризуется следующими особенностями: обучение на факультете происходит на неродном для студентов языке (русском); изучение общенаучных и общепрофессиональных дисциплин осуществляется параллельно с овладением языком обучения; обучение осуществляется в поликультурной образовательной среде, в которой идет формирование межкультурной компетенции; студенты имеют различный индивидуальный и национально специфический опыт учебной деятельности; процесс обучения реализуется в условиях активной биологической, образовательной и социокультурной адаптации студентов. Общие проблемы и трудности, связанные с адаптацией иностранных студентов в новой социокультурной среде, детерминируются национально-психологическими и национально-культурными особенностями. Исходя из этого, каждый из обучающихся воспринимает российскую действительность по-своему, т.е. проходит «свой» путь адаптации. Огромную роль при этом играют полученные первые впечатления от новой среды. Разрабатываемый нами сайт поможет сделать данную среду более понятной и доступной для каждого иностранного студента.
Презентации
Пульс
Инициация идеи и проекта
Состоялась 9 встреча с трекером М.В. Кивариной. Проектная работа ведется по календарному плану. На встрече обсуждались замечания, высказанные на очной консультации нашим экспертом (от НовГУ) Коноваловой Мариной Анатольевной, доцентом, менеджером проектов. Ведется работа над прототипом. Постановка задач до следующей встречи. Подготовка материалов к предзащите.
Инициация идеи и проекта
Состоялась 8 встреча с трекером Кивариной М.В. Продолжается проектная работа по календарному плану. На встрече обсуждались замечания, высказанные на очной консультации нашим экспертом (от НовГУ) Трезоровой Ольгой Юрьевной, доцентом КЦЭУП. Обсуждение результатов проверки гипотезы. Работа над прототипом. Подготовка материалов для презентации. Постановка задач до следующей встречи.
Инициация идеи и проекта
Проведена 7 встреча с трекером М.В. Кивариной. На встрече обсуждались замечания, высказанные на очной консультации нашим экспертом Ивановым Константином Александровичем (Директор ООО «Старорусприбор-Горелки»). Проектная работа ведется по календарному плану. Обсуждение результатов проверки гипотезы. Работа над прототипом. Подготовка материалов для презентации. Постановка задач до следующей встречи
Инициация идеи и проекта
Проведена 6 встреча с трекером М.В. Кивариной. На встрече обсуждались замечания, высказанные на очной консультации нашим экспертом Власовым Романом Александровичем (Генеральный директор АО «Элдис»). Внесены изменения в проект на основе экспертной оценки. Определен перечень необходимых ресурсов. Велось обсуждение прототипа. Утверждена презентация (проблема, идея, концепция, актуальность, аналоги/конкуренты, решение/ожидаемый результат). Поставлены задачи на следующую встречу.
Инициация идеи и проекта
Состоялась пятая встреча с трекером Кивариной М.В. Подготовка к экспертному дню (презентация, выступление). Работа над прототипом. Постановка задач на публичное выступление 15 мая.
Инициация идеи и проекта
Состоялась четвертая командная встреча с трекером Кивариной М.В. Продолжается проектная работа по календарному плану. Особое внимание на встрече уделено подготовке к экспертному дню – сбор материала для презентации, работа над заполнением паспорта проекта. Поставлены задачи до следующей встречи.
Инициация идеи и проекта
Проведена первая встреча с командой и трекером Кивариной М.В. в рамках работы Акселерационной программы. Состоялось знакомство, обсуждалась информация об идее проекта (проблема-решение), календарный план работы (прописали задачи), распределение ролей в команде. Определили задачи до следующей встречи.
https://vk.com/im/convo/2000000252