Описание проекта

Робоход-ПрофиПарк. Методический профориентационный центр цифровых технологий
Создание сети площадок на территории РФ и СНГ для методической поддержки преподавателей и практической профориентации школьников от 12 лет

"Робоход" - это отечественный разработчик решений в области инженерной профориентации и образовательной робототехники. Мы построили профориентационную адаптивную программу комплексного знакомства с цифровыми технологиями, включающую в себя несколько направлений:

• промышленный дизайн
• 3D-моделирование
• прототипирование
• аддитивные технологии
• работа в САПР КОМПАС-3D
• работа в САПР Altium Designer
• схемотехника
• электроника
• разработка и ЛУТ-изготовление печатных плат
• монтаж компонентов
• блочное программирование
• основы алгоритмики и программирование микроконтроллеров
• основы машинного обучения и искусственного интеллекта (ИИ)
• системный анализ информации
• работа в команде

Вовлечение учащихся в мир цифровых технологий и робототехники как области, наиболее полно их интегрирующей, начинается с серии 2-часовых мастер-классов. Первичное знакомство со всем спектром дисциплин проходит во время 2-недельных Интенсивов, на которых ребята уже разрабатывают с нуля полностью функциональный модуль робота. Дальнейшее углубление навыков возможно уже в ходе 2 летнего курса по практической робототехнике.

Предлагаемый нами интегративный подход
- активно развивающееся инновационное направление в педагогике - нацелен не на изучение отдельных дисциплин, а на трансдисциплинарное соединение теоретических знаний по нескольким предметам с практическим опытом выполнения определённого проекта. Он стимулирует развитие творческих навыков, поскольку учащимся приходится переносить знания в новые ситуации, анализировать, сравнивать и выбирать из многих вариантов решения проблемы.

Предлагаемые подход и инструменты позволяют получить фундамент знаний и умений не только для робототехники, но и большого числа смежных высокотехнологичных направлений. Разнообразие заложенных в наши решения компетенций тренирует гибкость ума и готовность к так называемому lifelong learning – обучению в течение всей жизни – концепции, становящейся одним из главных критериев для успешности трудовой деятельности человека в будущем.

Методические материалы и образовательные наборы. В чем уникальность?

Мы делаем акцент на изобретательской и профориентационной составляющих обучения, а также на системной помощи преподавателю.

Мы показываем, как выстроить учебную программу так, чтобы дети учились собирать собственных роботов с нуля, не работать по инструкции с «черным ящиком», но разбираться в его устройстве, переводить свои идеи в физический мир, работать в команде и вместе выбирать из многих вариантов решения задачи.

Наши программы позволяют вовлечь в учебный процесс высокотехнологичное оборудование технопарков, познакомиться с 3D-принтерами, ЧПУ-станками, инструментами механообработки, измерительным оборудованием.

Особенности робототехнической платформы

• Набор оптимален для изучения и отработки широкого спектра задач компьютерного зрения и алгоритмов ИИ - в том числе, RL (обучения с подкреплением) - в применении к реальному роботу.
• Все детали робототехнической платформы адаптированы для 3D-печати, что обеспечивает высокую ремонтопригодность.
• Объединение подходов DIY-набора и конструктора позволяет одновременно снизить порог вхождения в робототехнику и предоставить широкие возможности для творчества: от добавления собственных функциональных и косметических модулей до разработки уникального дизайна всего робота.
• Широкий набор датчиков и модулей расширения позволяет моделировать, программировать и развивать платформу, создавая неограниченное количество сценариев использования: следование за человеком, сканирование пространства, прохождение трассы сложной формы, патрулирование границ, следование за лучом света, автоматическое включение фар.
• При необходимости может работать как на зарубежных микроконтроллерах, так и на микроконтроллерах отечественной или китайской разработки.

С какими проблемами мы столкнулись?

По прогнозам экспертов уже к 2025 году более 85 млн. рабочих мест будет ликвидировано благодаря развитию цифровых технологий и ИИ. Однако это же развитие создаст 98 млн. рабочих мест для специалистов нового поколения. Уже сейчас можно выделить комплекс проблем, связанных с этим переходом

Необходима трансформация существующих подходов к подготовке специалистов

Специалисты будущего должны будут обладать творческим подходом, умением постоянно осваивать и развивать новые уникальные способности и навыки. Будущее предполагает командную работу, причём без чёткого распределения ролей - есть программист, а есть конструктор. Наоборот, каждый член команды должен обладать всем спектром необходимых компетенций.

Наше решение

Мы создали программу обучения на базе интегративного подхода. На первой стадии в качестве объединяющей идеи выбрана компетенция робототехники, поскольку она включает в себя большую часть цифровых технологий. Продвинутые уровни уже предполагают погружение в возможности искусственного интеллекта. Решение включает в себя техническую базу на основе наших наборов, методические материалы и систему подготовки преподавателей. Этот комплекс призван помочь школьникам, студентам и специалистам развить навыки и компетенции, столь актуальные уже сегодня.

Разрозненность учебных программ и планов существующих курсов затрудняет выбор

По данным Forbes.ru, на российском рынке присутствует больше сотни брендов. Российское сообщество ARDUINO заявляет
о существовании более 3000 частных кружков по робототехнике.

"в создаваемом бурном потоке информации возникает множество черных дыр и неопытный человек можно легко заблудиться. Как отличить хорошую школу от банальной фабрики по извлечению денег у родителей? Что в итоге дают ребенку в таких заведениях? Как дети смогут применить полученные знания и кем они смогут стать в будущем?"

Наше решение

Интегративный подход к построению учебных программ позволяет объединить в одном курсе все дисциплины, необходимые для перехода от концепции к рабочему прототипу. Ученики не только учатся производить полностью функциональные модули с нуля, но и знакомятся со всем спектром дисциплин, что облегчает в дальнейшем выбор специализации и улучшает взаимопонимание внутри проектной команды.

Нехватка методических материалов и квалифицированных преподавателей

Дефицит квалифицированных преподавателей остается по-прежнему главным фактором, сдерживающим качественное и количественное развитие частных кружков робототехники и сферы робототехнического образования в целом.

...Преподавателю робототехники требуется сочетание педагогических навыков, понимание того, как строить методику, со знаниями в предметной области.
Частный сектор образовательной робототехники в России: состояние, проблемы, поиск инструментов развития. - Гагарина Д.А., Гагарин А.С.

Даже при оснащении классов и лабораторий современным оборудованием возникает проблема с непониманием преподавателя или учителя, как построить урок. Не говоря уже о подготовке всего пула необходимых демонстрационных материалов и ПО.

Что мы предлагаем:

Онлайн База Знаний с доступом к методическим материалам для преподавателей. Включает в себя сценарии проведения уроков с подробным описанием действий преподавателя, инструкции по работе с оборудованием, сценарии проведения мастер-классов и коротких интенсивов, раздаточные и демонстрационные материалы для проведения занятий. Так же предлагаются методические материалы "Быстрый старт" для проведения ознакомительных занятий.

Наши решения позволят не только решить проблему того, что современный человек рискует полностью перестать понимать процессы внутри черного ящика, но и позволят повысить востребованность закупленного высокотехнологичного оборудования в учебном процессе за счет включения в учебную программу по робототехнике аддитивных технологий, прототипирования, механообработки, монтажа.

Комплексное решение проблем требует системного подхода к подготовке специалистов в области цифровых технологий

Разработать образовательные наборы и методические материалы к ним недостаточно. Необходимо выстраивать модель работы параллельно с двумя сегментами целевой аудитории:

1. Школы, кванториумы, технопарки, желающие соответствовать современным технологическим трендам и внедрять проектную деятельность в рамках дополнительного образования и уроков технологии.
2. Семьи с детьми от 12 лет, обеспокоенные выбором специальности детей и адаптацией их к жизни в цифровую эпоху.

Задачи

Разработка новых подходов и программ профориентации в области цифровых технологий

• Сокращение времени и усилий на профориентацию за счёт объединения (интеграции) нескольких дисциплин в один курс
• Популяризация инженерных специальностей и первичное знакомство с профессиями цифровой эпохи

Импортозамещение соревнований

• Формирование сообщества, налаживание взаимодействия между школами и вузами на территории СНГ, организация соревнований и новых стандартов уровня WorldSkills
• Вовлечение детей с ОВЗ в командные соревнования

Формирование кадрового преподавательского резерва в области цифровых технологий

• Знакомство преподавателей с современными практиками преподавания, с современным учебным оборудованием, подготовка наставников и экспертов для национальных программ и чемпионатов, подготовка преподавателей к РСОШ олимпиадам

Создание единой базы методических материалов для преподавателей

• Демонстрационныематериалы, планы проведения уроков
• Технологические файлы, инструкции по работе с оборудованием, ПО, лайфхаки, различные опыты и кейсы.

Наше решение - создание сети региональных методических профориентационных центров цифровых технологий.

Мы разработали проект ступенчатого развёртывания типовой площадки.

1. Лаборатория робототехники (общая площадь помещений 400 кв.м, оценочная стоимость оборудования 15 млн.руб.)
2. Школа интегрированной робототехники (общая площадь помещений 600 кв.м, оценочная стоимость оборудования 50 млн.руб.)
3. Робоход - Профипарк (общая площадь помещений 1200 кв.м, оценочная стоимость оборудования 80 млн.руб.)

В Ведутся переговоры о развёртывании пилота на базе педагогического вуза Московской области. Однако гармоничное развитие проекта возможно лишь при формирование сообщества и сети методических центров. Поэтому мы ведём поиск вузов, технопарков, образовательных площадок, готовых участвовать в проекте.

Состав продукта:

• проект развития площадки: направления деятельности, стратегия развития, финансовая модель, планировка под условия заказчика
• оборудование
  
• робототехнические учебные платформы собственного производства "Robohod-FPV"
• подписка на доступ к пополняемой базе знаний, методическим материалам, мастер-классам
• подписка на доступ к технологическим файлам
• система поддержки преподавателя, позволяющая построить профориентационную адаптивную программу
• обучение преподавателей
• консультации по запуску образовательного пилота
• ресурсные наборы и модули расширения для "Robohod-FPV"
• наборы для проведения мастер-классов

Дополнительно возможна проработка программ мастер-классов, профориентационных курсов, очных и дистанционных занятий по робототехнике на базе искусственного интеллекта, сценариев и заданий для хакатонов, боёв роботов.

Делаем акцент на подготовку преподавателей и интегрированную междисциплинарную программу - дети учатся полному циклу производства робота с нуля.

Структура проекта рассчитана на возможность масштабирования до пределов Российской Федерации и за ее пределы (в дружественные страны). Масштабируемость подразумевает сценарий франшизы или единых правил организации работы образовательных организаций под эгидой ПрофиПарка. Задача ПрофиПарка, выступая в роли моста для интеграции систем образования, - создание единой системы образования в рамках Российской Федерации, Беларуси и других дружественных стран.

Предлагаемые подход и инструменты позволяют получить фундамент знаний и умений не только для робототехники, но и большого числа смежных высокотехнологичных направлений. Разнообразие заложенных в наши решения компетенций тренирует гибкость ума и готовность к так называемому lifelong learning – обучению в течение всей жизни – концепции, становящейся одним из главных критериев для успешности трудовой деятельности человека в будущем.

Площадки ПрофиПарка

ПрофиПарк – проект, реализуемый сразу на нескольких площадках, каждая из которых имеет свою специфику.

Площадка довузовского образования

Целью площадки является взаимодействие со школами и частными клиентами. Проводимые на площадке активности должны иметь различный по длительности и глубине погружения формат. Все мероприятия должны иметь профориентационную составляющую, позволяющую познакомиться с самыми передовыми направлениями и попробовать себя в различных профессиях. Все активности должны иметь прикладной и практикоориентированный характер. Примеры форматов мероприятий:

1. Профориентационные мастер-классы
2. Двухнедельные интенсивы
3. Полноценное длительное обучение (от полугода)
4. Образовательный лагерь (зимний, летний, межсезонье)
5. Проектный кружок для школьников (в больше степени для старшеклассников)
6. Профориентационные треки – наборы мастер-классов для родителей и детей по наиболее актуальным профессиям с погружением в профессиональную атмосферу и присваиваниемдостижений по мере прохождения треков.

Проектная площадка

Целью площадки является взаимодействие со студентами и студенческими командами вузов. Задачами площадки должны являться профориентация, первичное обучение по выбранному направлению, обучение проектной деятельности в рамках выбранного направления и участие в реальных R&D проектах (или НИОКРах). На базе площадки могут быть созданы научно-учебные лаборатории. Такая лаборатория должна стать той точкой роста академической среды, где молодежь с последних курсов университета начинала бы подключаться к реальным научным исследованиям в качестве полноценных участников содержательной части проектов. Идея лаборатории в том, что молодой ученый не просто получает наставления и поддержку от научного руководителя, а является участником постоянной дискуссии людей со схожими целями и задачами.

В рамках площадки должны функционировать компетентные R&D команды. Команды должны быть многофункциональными и автономными, вследствие этого к нескольким научно-учебным лабораториям может быть привязана одна команда. Такие команды должны брать на себя реализацию внешних и внутренних проектов, вовлекая в процесс студентов. Команды могут брать студента непосредственно в свои ряды или являться куратором студенческой команды.

Студенческие команды могут принимать участие в различных технологических конкурсах.

Центр подготовки преподавателей

Отсутствие преподавателей и учителей, по нашему опыту, в настоящее время является одной из самых больших проблем нашего образования.

Целью площадки является подготовка преподавателей (для внутренних нужд и для внешнего масштабирования решений) и повышение квалификации учителей с целью развертывания решений на базе школ. Все активности должны иметь прикладной и практикоориентированный характер – для этого обучение преподавателей должно проводиться в рамках обучения реальных детей. Для детей такое обучение должно быть бесплатным, что обеспечит «социальный трафик» для ПрофиПарка.

На базе площадки могут быть развернуты курсы подготовки преподавателей «по запросу», например,
для партнеров.

Методические материалы образовательным организациям, чьи преподаватели или учителя прошли
обучение, могут предоставляться на платной основе.

Процесс развёртывания

Развёртывание полного комплекса включает в себя три стадии:

1. Создание Проектной площадки и последующее гармоничное формирование заделов под Центр подготовки преподавателей и Площадку довузовского образования
2. Открытие Центра подготовки преподавателей
3. Открытие Площадки довузовского образования

Первая стадия подразумевает создание проектных площадок, на которых студенты вузов смогут освоить современные направления через проектное обучение, участвовать в реальных проектах под руководством опытной R&D команды, освоить гибкие методологии. Также на площадках предполагается проводить образовательные мероприятия для школьников различного формата. Также для школьников будут предусмотрены каникулярные активности. Создание базы материалов для внутреннего и комбинированного обучения и получение образовательной лицензии позволит проводить ежеквартальные курсы повышения квалификации преподавателей в малых группах. Таким образом будет формироваться пул педагогов, ориентированных на проектное обучение и интегративный подход. Вкупе с накопленными методическими наработками это подготовит выход на вторую стадию развёртывания - создание в рамках Профипарка Центра
подготовки преподавателей.

Первый этап

1. Закупка оборудования
2. Дизайн и ремонт
3. Старт работы R&D команды
4. Поиск индустриальных партнеров
5. Наладка и введение в эксплуатацию оборудования силами R&D команды
6. Разработка регламентов работы с оборудованием силами R&D команды
7. Найм персонала площадки
8. Найм и подготовка преподавателей силами R&D команды и индустриальных партнеров
9. Разработка учебных программ силами R&D команды и индустриальных партнеров
10. Разработка серии мастер-классов для детей с ОВЗ
11. Создание учебных материалов по направлениям силами R&D команды и преподавателей
12. Создание материально-технического фонда для выездных мероприятий
13. Продвижение в соответствии с маркетинговой стратегией
14. Вовлечение студентов в разработку интерактивных экспонатов (например, физические и научно-технические опыты) для будущей научно-познавательной интерактивной зоны. С последующей возможностью коммерциализации (в том числе и для обучения коммерциализации своих разработок) подобных экспонатов.
15. Заключение договоров со школами на проведение платных мероприятий (в том числевыездных)
16. Подготовка заявок на гранты от различных фондов и департаментов.

Стартовые зоны, предполагаемые к оснащению:

1. Лаборатория нейропсихологии
2. Лаборатория аддитивных технологий и изготовления прототипов
3. Участок механообработки
4. Лаборатория электроники и схемотехники
5. Лаборатория макетирования, робототехники и ИИ
6. IT класс
7. Лекторий
8. Проектная зона
9. Преподавательская
10. Кабинет администратора площадки
11. Мультимедиа
12. БПЛА
13. Лаборатория VR/AR
14. R&D научно-учебная лаборатория
15. Интерактивная научно-познавательная зона
16. Лаборатория кибербезопасности

Модель операционной деятельности

• обучение школьников по программам дополнительного образования
• проведение уроков технологии на договорной основе для школ в рамках городского проекта «Юные мастера. Уроки технологии»
• подготовку экспертов и участников к соревнованиям по стандартам WorldSkills
• проведение программ повышения квалификации учителей
• проведение корпоративного обучения
• мастер-классы, каникулярные профориентационные интенсивы

Дополнительные источники доходов за рамками операционной деятельности

Неотъемлемой частью деятельности комплекса является развитие социальных проектов.

Привлечение государственного финансирования и выполнение коммерческих заказов в области исследований и разработки позволит увеличить на 30% доходность деятельности площадок.

Социальная составляющая

Мероприятия, проводимые в рамках ПрофиПарка, должны вовлекать в новые технологии детей с ОВЗ. Для детей с особенностями в психическом развитии возможно предусмотреть совмещение высокотехнологичных направлений с творческими дисциплинами (например, робототехника и живопись). Детей-инвалидов в рамках командного и интегративного подходов возможно вовлекать в те же активности, что и детей без ограничений по здоровью (например, проектная командная деятельность или командные соревнования). В рамках центра подготовки преподавателей возможно проведение бесплатных мероприятий для детей из малообеспеченных семей. Разработки образовательных методик предполагается вести с привлечением профильных специалистов ВУЗов (например, Институт детства МПГУ). В качестве финансирования предполагается привлечение профильных фондов и департаментов (например, Департамент труда и социальной защиты населения города Москвы).

Программы государственного финансирования социальных образовательных профориентационных мероприятий (на примере Москвы):

Гранты Департамента образования и науки г. Москвы:

• проект «Инженерный класс в московской школе»
• проект «Инженерные каникулы»
• Московский конкурс межпредметных навыков и знаний «Интеллектуальный мегаполис. Потенциал»

Департамент предпринимательства и инновационного развития г. Москвы:

• семейные мастер-классы
• «День без турникетов»

Субсидии и гранты Департамента труда и социальной защиты г. Москвы:

• реализация мероприятий по социальной интеграции и адаптации инвалидов и лиц сограничениями жизнедеятельности
• осуществление комплексной реабилитации лиц с ограничениями жизнедеятельности (в том числе детей-инвалидов и инвалидов), имеющих место жительства в городе Москве, в том числе с использованием уникальных технологий.
• оказание адресной социальной помощи и поддержки пенсионерам, инвалидам,семьям с детьми и другим категориям граждан, находящимся в трудной жизненной ситуации, имеющим место жительства в городе Москве.
• конкурс грантов "Москва - добрый город": проекты в сфере профессиональной ориентации и трудоустройства детей с инвалидностью и ОВЗ, организации занятости и профориентации подростков и молодёжи

Гранты Мэра Москвы

• "Семейная Москва" - развитие инновационной, интеллектуальной, научно-технической деятельности и художественного творчества детей
• "Городские инновации" - продвижение интеллектуального развития учащихся города Москвы через конкурсы, олимпиады, исследовательскую, научную деятельность
• "Городские инновации" - популяризацию научной и технологической деятельности, социального и технологического предпринимательства
• "Молодёжь Москвы" - поддержка инклюзии (адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья) в образовательной среде

Стоимость проекта

Суммарные требуемые инвестиции на три площадки общей площадью 1500 кв.м составляют 200 млн. руб. с возвратом в течение 4 лет. Финансовая модель прогнозирует выход на самоокупаемость в течение первого года работы ПрофиПарка.

О нас

Робоход - отечественное образовательное решение, которое позволит решить обозначенную Президентом РФ стратегическую социальную задачу перехода к новым технологиям обучения по передовым направлениям технологического развития:

• сформировать единую экосистему, включающую в себя техническую базу, методические комплексы и систему обучения преподавателей.
• развить у современных школьников, студентов и специалистов актуальные для настоящего и будущего времени навыки и компетенции для имплементации робототехнических решений в сферах услуг и промышленности
• сформировать сообщество новаторов и лидеров, отвечающих вызовам 21 века
• снизить порог вхождения в робототехнику, обеспечить высокое вовлечение обучающихся в прикладные аспекты робототехники
• предоставить широкие возможности для творчества и развития нестандартного мышления
• привить необходимые для работы в команде гибкие навыки
• заменить иностранное оборудование на отечественные разработки

Команда

У нас слаженная и компетентная R&D команда c 10-летней историей. Гибкие методологии разработки позволяют нам успешно выполнять рисковые проекты в сжатые сроки.

На нашем счету

• более 40 научных публикаций и 2 патента
• призовые места на конференциях и чемпионатах
• участие в технологических конкурсах в качестве экспертов и менторов,
• 2 года работы в области инженерной профориентации
  
  

Наши решения включают в себя весь накопленный опыт научных исследований, инженерных разработок, продвижения собственных проектов и работы в сфере профориентации.

#инвестиционно_привлекательный

Презентации

Робоход-ПрофиПарк. Методический профориентационный центр цифровых технологий

Пульс

реализовано

18 декабря 2021

Новость

Ближе к Новому Году дни становятся всё насыщеннее. Мы сразу с несколькими новостями! Завершился Московский чемпионат по технологическому предпринимательству "Технолидеры Москвы" в рамках проекта РЦ профнавигации и развития компетенций. Это был период напряжённой работы и для экспертов и для команд - прорабатывали бизнес-планы, учились анализировать рынок, искали свою целевую аудиторию, формулировали планы на будущее, придумывали сценарии презентаций и оформляли стенды. Анализировали, считали, творили, репетировали, всё переделывали и начинали с начала. И тренировались делать самое сложное - в нескольких предложениях передать суть своей работы, увлечь и заинтересовать незнакомых людей, сформулировать то важное, что необходимо для дальнейшего развития. Для кого-то это было уже привычно, а кто-то впервые открывал для себя новые грани работы над проектом. Подробнее о финале конкурса рассказали РИА Новости А мы бы хотели добавить ещё несколько комментариев: Поразила та осознанность, с которой ребята выбирают себе проекты. Очень много социально-значимых вопросов, которые они берутся закрыть. Взять, например, команду GTT-Glove - они разработали программу для распознавания жестового языка и перевода его в текстовый формат. Это позволит повысить доступность муниципальных и медицинских учреждений для людей с ОВЗ с нарушениями слуха и речи. Команда MARC разрабатывает роботов-маркшейдеров, которые позволят повысить безопасность в области горной индустрии, причём они смотрят в будущее и хотят отправить своих роботов осваивать другие планеты. Робота, кстати, ребята привезли с собой. Из более близкой к нашей компании тематики выделим образовательный проект RoboAnt. Это среда разработки проектов на базе шагающего робота, танцы которого можно было увидеть вживую. Ребята вошли в число 10 победителей, отобранных для дальнейшего продвижения проекта. Спешим поздравить Даниил Топорец В общем и целом понравился формат мероприятия, когда школьники и студенты одновременно участвовали в питч-сессии перед экспертами и представляли свои проекты в рамках выставочных стендов. Это позволило ребятам получить реальный опыт сразу в нескольких жизненных ситуациях. #Robohod #Робоход #RoboAnt #GTTGlove #MARC #ТехПред #ТехнолидерыМосквы

https://robohod.ru/tpost/aiyb6j1gy1-robohod-i-final-chempionata-tehnolideri

0

реализовано

27 октября 2021

Новость

Компания «РОБОХОД» приняла участие в итоговом форуме Международного конвента СНГ «Цифровое партнерство»

https://robohod.ru/tpost/vrj0jeoy61-kompaniya-robohod-prinyala-uchastie-v-it

0

реализовано

26 октября 2021

Новость

«РОБОХОД» стал победителем премии цифровых решений «Цифровое партнерство» в номинации «Образование и кадры»

https://robohod.ru/tpost/81jbt8fn31-robohod-stal-pobeditelem-premii-tsifrovi https://robohod.ru/tpost/81jbt8fn31-robohod-stal-pobeditelem-premii-tsifrovi

0

реализовано

22 октября 2021

Новость

Робоход стал победителем Премии цифровых решений Международного конвента Цифровое партнерство в номинации "Образование и кадры". Премия «Цифровое партнерство» – независимая деловая премия в области цифровых технологий, учреждённая в 2021 году. Целью премии является поиск цифровых сервисов и продуктов для цифровой трансформации отраслей экономики и сфер жизнедеятельности на разных стадиях готовности: для укрепления научно-технологического развития в качестве лучших практик для «цифрового партнерства» стран СНГ и для масштабирования конкурентоспособных проектов из России и СНГ на международный экспорт с учетом запроса новых рынков. География премии – заявители, проживающие в России и в странах-действительных членах Содружества независимых государств. В конкурсе могут принять участие юридические лица или физические лица. Участие в Премии бесплатное. Очное торжественное награждение победителей по номинациям премии «Цифровое партнерство» прошло во 2ой день форума в Москве 22 октября в «Точке Кипения» Агентства Стратегических Инициатив.

0

реализовано

20 октября 2021

Новость

Серия мастер-классов в ГБОУ Школа Марьина Роща им. В.Ф. Орлова – начало положено! 3D-моделирование в любом проекте помогает провести мост от идеи\концепта до первого прототипа. На этом этапе приходится использовать навыки разработки макетов в САПР (КОМПАС-3D, Audodesk Fusion360, SolidWorks, Inventor, AutoCAD, T-Flex CAD и др.), работы с 3D-принтерами, станками лазерной резки, инструментами механообработки и измерительными приборами. Освоение высокотехнологичного оборудования и систем проектирования требует определённого уровня развития пространственного и компьютерного мышления, поэтому развивать интерес к техническому моделированию необходимо уже с начальных классов школы. Первые шаги в этом направлении помогает делать конструирование из бумаги. Набор несложных приёмов и доступных в любом канцелярском магазине инструментов магически превращают лист картона в объёмную модель, способствует развитию мелкой моторики рук, аккуратности, внимательности и, конечно, фантазии. 21 октября совместно с Детским Технопарком РГСУ компания Робоход провела мастер-класс «Собери руку Железного Человека» для учеников первого и четвёртого классов школы Марьина Роща им. В.Ф. Орлова. У ребят был всего один час, но они успели не только собрать 3D-модель из картона, но и снабдить её светодиодной подсветкой, подключить источник питания и кнопку, спрятать провода под лицевую панель. Выражаем искреннюю признательность преподавателям Детского технопарка равных возможностей РГСУ, учителям и дирекции ГБОУ Школа Марьина Роща им В.Ф. Орлова за проведенный мастер-класс, ребятам за огонь в глазах, вопросы и интерес. Это было очень краткое знакомство с электроникой, но продолжение следует! #робоход #robohod #школамарьинароща #марьинароща #детскийтехнопаркргсу #МРСД5 #СВАО #роботы #робототехника #Москва #EdTech #модельизкартона #школьники #РобототехникаДляШкольников #дети #образование #ОбразовательнаяРобототехника

0

реализовано

13 октября 2021

Новость

Инклюзивный мастер-класс для детей с ОВЗ в ГБОУ Школа Марьина Рощаим. В.Ф. Орлова. Компания Робоход совместно с преподавателями Детского технопарка равных возможностей РГСУ и учителями ГБОУ Школа Марьина Роща им В.Ф. Орлова провели уникальный инклюзивный мастер-класс по интегрированной робототехнике для школьников с ОВЗ. Участники мастер-класса смогли познакомиться с интегративным подходом в робототехнике, увидели роботов Robohod-FPV и Robohod-Mecanum и узнали, из каких частей и компетенций состоит робот, которого школьники могут научиться делать самостоятельно! Школьники изучили как робот Robohod-FPV с установленным на нем специально разработанным внешним маркерным модулем рисует произвольные фигуры на гибкой меловой доске. Затем участники мастер-класса смогли при помощи света самостоятельно управлять рисующим роботом Robohod-Mecanum с установленным специально разработанным внутренним маркерным модулем, явно создавая что-то из области шедевров абстракционизма. В рамках мастер-класса мы все вместе с детьми сделали первый маленький шаг к соединению, казалось бы, таких разных направлений – робототехники и искусства. Компания Робоход выражает искреннюю признательность преподавателям Детского технопарка равных возможностей РГСУ, учителям и дирекции ГБОУ Школа Марьина Роща им В.Ф. Орлова за проведенный мастер-класс, за незабываемый опыт, дружескую творческую атмосферу и совершенно незаметно пролетевшее время! Отдельную благодарность хотим выразить удивительным детям за их открытость, заразительную активность, проявленный неподдельный интерес и за явный талант в области робототехники, который мы непременно постараемся развить в будущем!

0

реализовано

11 сентября 2021

Новость

В субботу, 11 сентября, в ГБОУ Школа 1155 состоялся Фестиваль дополнительного образования! В программе мероприятия для детей и родителей были интерактивные мастер-классы от специалистов Робохода и Технопарк РГСУ: Рисующий робот В ходе мастер-класса гости познакомились с мобильным роботом, который рисует произвольные абстрактные фигуры и старается не дать выехать за пределы холста. Дети и родители имели возможность управлять рисующим роботом при помощи самодельного пульта дистанционного управления, нарисовав картину, которая точно должна стать шедевром... в мире маленьких роботов Следуем за лучом света В ходе мастер-класса гости познакомились с мобильным роботом, который следует за светом. Дети и родители имели возможность управлять роботом при помощи фонарика и в итоге точно выучили, что такое датчики Mecanum-робот В ходе мастер-класса гости познакомились с мобильным роботом, который переобул бескамерные колеса на меканум-колеса. Дети и родители имели возможность управлять роботом при помощи мобильного телефона, двигаясь и прямо, и вбок, и по диагонали без поворота самого робота! В надежных руках детей роботов ловко лавировал среди гостей, не наступив ни на одну ногу Бионический робот В ходе мастер-класса гости познакомились с маленьким роботом, способным следовать за рукой и совместимым с LEGO. Дети и родители имели возможность из маленького механизма узнать, как реагируют живые организмы на различные воздействия в природе! Малыш с яркими красными глазками никого не оставил равнодушным Создание цифрового портрета На мастер-классе гостям продемонстрировали современные технологии оптической бесконтактной оцифровки. Участники мастер-класса смогли получить собственную 3D-копию, а также получить возможность попробовать себя в качестве специалиста по 3D-сканированию. Виртуальная реальность На мастер-классе гости познакомились с технологиями дополненной (AR) и виртуальной реальности (VR). Участники мастер-класса смогли попробовать себя в роли хоккеистов, отрабатывая в виртуальном мире реальные броски, а также принять участие в создании коллективной творческой работы. Спасибо школе 1155 и всем родителям и детям за отлично проведенное время и море положительных эмоций!

0

реализовано

3 сентября 2021

Запуск продукта

Пополнение в нашем комплексе продуктов - разработали и запустили серию мастер-классов. Это самая первая точка знакомства ребят с областью робототехники, призванная заинтересовать и привлечь на более длительные курсы и регулярные занятия. И пусть за два часа сложно чему-то научиться, зато можно осознать всю безграничность этой области, переплетающей в себе все школьные дисциплины. Робоход и Детский технопарк РГСУ запустили сентябрьские мастер-классы для школьников от 8 лет. Собери руку железного человека и удиви Тони Старка! Собери своего ручного BEAM робота и порадуй друзей и родителей новым маленьким и неприхотливым питомцем! Собери свой собственный FPV/VR-шлем и погрузись в мир управления роботом простым движением головы! Приходи на наши двухчасовые мастер-классы и приоткрой дверь в мир полезной и веселой робототехники!

Робототехника & (1).pdf mk.robohod.ru

0

в планах

9 августа 2021

Первые продажи

Реальность вносит свои коррективы, но мы продолжаем работу - объявляем новый набор на смену 26 июля - 07 августа. Летняя школа для учеников 6-11 классов. Двухнедельное путешествие в мир робототехники. Портал открывается на площадке Детского Технопарка РГСУ, Беговая 12. Придумать и собрать робота с нуля, познакомиться с основными компетенциями области (электроника, схемотехника, промышленный дизайн, конструирование, прототипирование, монтаж, ЛУТ-изготовление плат, программирование), найти новых друзей, научиться работать в команде, а ещё получить сувениры на память и +10 баллов на вступительных испытаниях в РГСУ.

https://summer.robohod.ru https://summer.robohod.ru

0

реализовано

12 июля 2021

Первые продажи

Теперь и у ГБПОУ МО «Колледж «Коломна» есть свои Робоходы! Партия свежих Робоходов обрела новый дом в одном из старейших профессионально-учебных заведений страны - ГБПОУ МО «Колледж «Коломна». В составе партии в колледж отправились Робоходы семейства Robohod-FPV с набором «LED-оптика», датчиками света и линии, поворотным ультразвуковым датчиком и FPV модулем, также позволяющим распознавать и отслеживать объекты. Вместе с Робоходами были переданы десятки базовых и продвинутых программных сценариев, реализующих в обучающем формате задачи из реальной жизни. Один из Робоходов приехал с подарком – набором базовых компонентов для изучения основ электроники. Благодарим руководителя ГБПОУ МО «Колледж «Коломна» Михаила Александровича Ширкалина за проявленный интерес к нашей продукции и надеемся на дальнейшее плодотворное сотрудничество в области образовательной робототехники в цифровую эпоху!

https://vk.com/wall-197860741_47

1

в планах

12 июля 2021

Новость

Вторая смена летней школы по робототехнике совместно с Детским Технопарком РГСУ. 48 часовая программа, 2-недельный профориентационный интенсив, занятия с понедельника по субботу с 10:00 до 14:00. Участие даёт +10 баллов на вступительных испытаниях в РГСУ.

http://technopark.rgsu.net/%d0%bb%d0%b5%d1%82%d0%bd%d0%b8%d0%b9-%d0%bb%d0%b0%d0%b3%d0%b5%d1%80%d1%8c-3/

0

в планах

14 июня 2021

Запуск продукта

Летняя школа по робототехнике! Профориентационный интенсив для учеников 6-11 класса совместно с Детским Технопарком РГСУ. Две недели погружения в область робототехники и знакомства с электроникой и схемотехникой, конструированием и прототипированием, программированием и ЛУТ-изготовлением плат, промышленным дизайном и монтажом. Мастер-класс по FPV и финальный бой роботов. Развитие командных навыков и творческого подхода к решению задач.

https://summer.robohod.ru

0