Описание проекта
Проект представляет из себя игрушку с элементами мотивационной карты. Она выглядит как полый куб, на граняз которого расположена игрушка, маркерная лента для записей задач и вязанные цветы и иголки. Проект направлен на детей с СДВГ* или же с проблемами концентрации в возрасте от 4 до 8 лет. Суть заключается в том, чтобы ребёнок вместе с родителем записывал задачи на день. Если же ребёнок выполняет оговоренную задачу, то он вешает на игрушку, что расположена на одной из граней куба, цветок. Если же нет, то иголку. Таким образом ребёнок наглядно видит результат своей работы и старается улучшить свой результат. При условии достижения им какого-то минимума по выполненным задачам, он может претендовать на награду, о которой он договаривается с родителем (ключевой точкой в работе с такой игрушкой является непосредственное участие родителя и его готовность договариваться с ребёнком о списке задач, которые он может выполнить. Основания задача родителя - следить за результатами, договариваться, а не приказывать/указывать, а также контролировать нагрузку на ребёнка и получаемую награду).
СДВГ-это заболевание при котором человек не может долго удерживать внимание на какой-то задаче. Спустя определенный промежуток времени выполнение задачи становится ему неинтересным и он теряет всякое желание продолжать работу. Человек с СДВГ делает это неосознанно и ему нужно выплеснуть накопившуюся энергию. К сожалению, в России нет чёткой статистики по количеству заболевших СДВГ, а также нужного количества лекарств (См. обоснование ниже).
ОПИСАНИЕ ПРОБЛЕМЫ:
В России практически не существует способов терапии СДВГ. Если говорить о лекарственной составляющей, то в России возникает их острый дефицит, т.к. они основаны на амфетаминовой основе, от чего и запрещены в нашей стране (из интервью с психологом Михаилом Лабковским*. Таймкод 18:50
). На данный момент «В России есть только один препарат, одобренный для лечения СДВГ. Это атомоксетин, и единственный доступный бренд – страттера. Это очень дорогой препарат по российским меркам, мы платим примерно 1/3 средней российской зарплаты за месячный курс. Тем не менее те, кто мог себе это позволить, постоянно покупали его, поскольку это единственный способ облегчить симптомы для пациентов с СДВГ» (источник - https://www.miloserdie.ru/news...-lyudej-s-sdvg-edinstvennogo-razreshennogo-v-rossii-lekarstva/). Терапия в России традиционно проводится с применением ноотропных и нейрометаболических препаратов (источник - https://www.rmj.ru/articles/ne...o_razvitiya_detey_s_sindromom_deficita_vnimaniya_i_giperaktivnostyyu_klinicheskie_nablyudeniya/#). Связано это с тем, что СДВГ ставится в редких случаях, потому что нет чётких критериев для постановки данного диагноза и чаще врачи ставят другой. Также в России не ведётся статистика заболевания СДВГ, а Елисей Осин* заявил: «Данных по выявлению СДВГ в России просто нет, но отдельные исследования говорят о том, что уровень диагностирования заболевания низок. У нас цифра чуть выше, чем, например, в Англии или Бельгии при похожих исследованиях. И из десятков детей буквально единицы получают какую-либо помощь в связи с расстройствами» (источник -https://www.miloserdie.ru/news...-lyudej-s-sdvg-edinstvennogo-razreshennogo-v-rossii-lekarstva/). Проведённое профессорами кафедры нервных болезней педиатрического факультета РГМУ Андреем Петрухиным и Николаем Заваденко локальное исследование показало, что уровень распространенности СДВГ в России составляет 7,6 %. Такой результат они получили во время локального медико-психологического обследования среди 537 московских школьников 7–10 лет. Согласно результатам обследования, СДВГ есть у 11,2 % мальчиков и 2,5 % девочек (https://roizmanfond.ru/publica...hat-sdvg.html). Из всего этого вытекает то, что граждане РФ с СДВГ не могут в достаточной мере позволить себе терапию, что приводит к запущенным случаям развития диагноза, из-за чего потом возникают проблемы с социализацией. Наличие СДВГ у детей имеет тесную связь с неблагоприятными событиями в жизни: пациенты с СДВГ чаще отказываются от занятий в школе и остаются на второй год, раньше и чаще начинают употреблять табак, наркотики, раньше вступают в половую жизнь, у них выше частота наступления беременности в подростковом возрасте (источник -https://www.rmj.ru/articles/ne...o_razvitiya_detey_s_sindromom_deficita_vnimaniya_i_giperaktivnostyyu_klinicheskie_nablyudeniya/#ixzz85brroRoh).
Елисей Осин, Михаил Лабковский* - эксперты в области психологии и СДВГ, они являются популярными личностями в области психологии (20.000 и 630.000 подписчиков на платформе Youtube соответственно).
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА:
На основании того, что лекарственно решить проблему СДВГ не получается в нашей стране, стали появляться другие решения. Например, популярность стали набирать психотерапия и игротерапия. Особенностями последней является доступность, популярность и польза. Например, было проведено исследование, которое доказало пользу видеоигр (источник -https://www.psychiatryadvisor....xercise-as-alternative-therapies-for-adhd/)
ЧТО ПРЕДЛАГАЕТ КОМАНДА?
Проведя интервью с куратором интервизорского курс и практикующих психологом с 15-ти летним стажем Кондратенко Олесей Валерьевной, мы получили инсайт о том, что некоторые психологи для корректировки поведения у детей с СДВГ используют методику «мотивационной карты». Важно, чтобы игра не вызывала активность в ребенке, нужно играть в спокойные игры и делать периодически перерывы. Наша команда решила совместить идею мотивационной карты с рекомендациями по активности игр и создать кубик на вращающейся ножке, который позволит ребёнку вместе с родителем (ключевое в работе с ребёнком с СДВГ, чтобы родитель принимал участие в развитии ребёнка. Источник - то же интервью с психологом) совмещать постановку целей на день, взаимодействие с главным героем (КакТутиком) и с самими кубиком, который можно использовать как средство для хранения более мелких предметов (игрушек или же карточек для других игр, подходящих для детей с СДВГ). Почему такой возраст детей? Определить СДВГ у детей до 4-5 лет практически невозможно. «У детей до 5 лет повышенная двигательная активность может быть вариантом нормального развития, поэтому следует избегать слишком ранней постановки диагноза...» (источник -https://cyberleninka.ru/articl...ostyu-u-detey-i-podrostkov-vozmozhnosti-sovremennoy-terapii/viewer). Однако уже к 5-6-летнему возрасту дети с СДВГ отличаются избыточной двигательной и словесной активностью, повышенной возбудимостью (тот же источник). В то же время исследования показали, что своевременное выявление и лечение гиперактивности дошкольников 5-6 лет значительно снижает факторы риска, приводящие к проблемам обучения и воспитания (источник -https://cyberleninka.ru/articl...ostyu-prichiny-i-posledstviya/viewer). По этой причине наш продукт нацелен на то, чтобы помочь ребёнку как можно раньше и тем самым помочь снизить риск развития необучаемости. Существующие решения проект не был бы актуальным, если бы его не пытались решить. Помимо стандартных рекомендаций, книг, упражнений и игр (смотреть примеры здесь https://lasalute-clinic.ru/det...-s-sdvg и здесь https://center-pomoschy.bur.so...dy_nad_SDVG.pdf), существует проект “Флайзер”, автором которого является Сергей Забабуро (с проектом можно ознакомиться здесь -https://flyser.io/page20842879.html). Это решение по своему отлично, но у него существует один минус - высокая цена. Если сравнивать ценовые показатели, то наша игрушка выигрывает (2.000 рублей за созданную игрушку, не считая доставку), но если сравнивать вовлечённость ребёнка, то Флайзер имеет преимущество из-за своей технологичности, с которой конкурировать в нашем проекте придётся уже настрою родителя, однако, как рекомендовали психологи, работа с ребёнком должна вестись при участии родителя иначе весь труд теряет смысл и пользу.
