Назад

«Влияние музыкальных духовых инструментов на детей и подростков»

AeroNet
EcoNet
EduNet
HealthNet
NeuroNet
Республика Татарстан
-
Цифровой профиль команды

Описание проекта

      Занятия на духовых инструментах влияют на здоровье музыкантов, как положительно, так и отрицательно, о чем опубликовано во многих русскоязычных статьях в интернете. Но нет точных медицинских исследований о влиянии духовых на организм детей/подростков, особенно тех, которые болеют бронхиальной астмой, и ответов в СМИ на данные вопросы тоже нет.

      Я думаю, что эта тема актуальна. Многие дети, подростки нашей страны занимаются в музыкальных школах на духовых инструментах, в том числе и я. Постоянные вопросы сверстников – «Насколько полезно или вредно дуть в трубу?» и поиски темы для проектной работы не стал откладывать надолго.

      Цель моего исследования. Найти положительные и отрицательные влияния музыкальных духовых инструментов на организм детей/ подростков, в том числе, болеющих бронхиальной астмой.

      Задачи проекта, которые я осуществил:

  • разбор состава материалов и строения духовых инструментов, схемы;
  • провел физические измерения звуков, составил таблицы, а также нашел информацию о духовых инструментах, изучил статьи по данной теме;
  • узнал какое влияние духовые инструменты оказывают на слушателей, организм детей/подростков;
  • прошел со своими друзьями-духовиками медицинские исследования до игры на духовых инструментах (в покое) и после, зафиксировал все показатели вместе с медработником школы;
  • прошли медицинские исследования подростки-не духовики до игры (в покое) и после, зафиксировал все показатели вместе с медработником школы;
  • нашел среди подростков духовиков так же  с хроническим заболеванием - бронхиальной астмой и узнал, какое влияние оказывает на его организм игра на духовом инструменте;
  • создал опросник на Simpoll.ru, провел опрос среди духовиков в Вк и на Яндекс Дзен.ру, сделал таблицу с положительными и отрицательными показателями.


Презентации

Команда

Наставники

Контакты

НАВЕРХ