Описание проекта
Проект "Современная школа дизайна «Орнамент»: программа развития" реализуется по запросу представителя бизнес-сферы, члена Ассоциации выпускников ЮФУ на условиях социального и экономического партнерства:
- Южного федерального университета;
- Ассоциации содействия многостороннему сотрудничеству в сфере науки и образования в Черноморском регионе (BSAARC);
- инициативной группы предпринимателей Юга России.
Проект предполагает строительство школы и организацию инфраструктуры с ноля, запланированы этапы ее развития, которые описаны в документе «Программа развития».
Обучение в школе будет носить модульный характер и, помимо модуля основной образовательной программы общего образования (основного/среднего), предполагает:
- модуль проектно-творческой деятельности;
- модуль предпрофессионального обучения;
- модуль развития навыков будущего (некогнитивных навыков) и психологического сопровождения;
- модуль спортивных игр (подбор игр, обеспечивающих развитие навыков пространственного мышления, дополняющих образовательный эффект по развитию творческих способностей).
Предусмотрены:
- тьюторское и менторское сопровождение;
- психолого-педагогическое сопровождение;
- сетевое взаимодействие с ВУЗами (благодаря чему будет реализована траектория «школа-ВУЗ»).
Обучающиеся школы под руководством преподавателей попробуют свои силы в самых разных и неожиданных областях дизайна:
- Ландшафтном;
- Дизайне помещений;
- Motion-дизайне;
- Гейм-дизайне;
- Дизайне интерфейсов;
- Медиа-дизайне
- Дизайне биохимических исследований;
- Дизайне научных исследований
- И даже педагогическом дизайне.
- Такой комплексный подход разовьет в детях очень важный навык – навык креативного мышления.
- Ведущая педагогическая идея заключается во фразе: «Дизайн как образ жизни».
- Школа откроет свои двери для учеников 5-11 классов, предусмотрен отбор на основе специально разработанной модели.
Почему проект задуман и реализуется сейчас?
1.Рынок частного общего образования растет и, по мнению исследователей, имеет потенциал к росту в 20 раз. Так, в 2023 году количество обучающихся в частных общеобразовательных организациях выросло на 14,3%, при этом составляет всего 1% от общего числа учеников
2.Место для школы «Орнамент» выбрано не случайно и соответствует ее направленности: в феврале 2025 года вступит в силу Федеральный закон «О развитии креативных (творческих) индустрий в Российских Федерации». Территория «Новая Анапа» рассматривается в качестве кластера креативных индустрий, и появление частной школы дизайна в новом респектабельном регионе, весьма оправдано. Школа сможет рассчитывать на поддержку государства, поскольку среди приоритетов государственной политики в сфере развития креативных (творческих) индустрий и креативного (творческого) предпринимательства: - формирование инклюзивной среды и инфраструктуры для творческой самореализации женщин, молодежи, а также лиц с ограниченными возможностями здоровья;
- совершенствование системы образования и развития компетенций в сфере креативных (творческих) индустрий.
Запланировано поэтапное развитие Школы: - комплексное решение вопроса об образовании детей и организации присмотра и ухода («утром в школу, вечером-домой», нет дополнительной нагрузки, связанной с вечерними дополнительными занятиями);
- классы с малой численностью (до 15 человек), тьюторским, менторским и психолого-педагогическим сопровождением предполагают совершенно иное качество работы на уроках.
- баланс образовательных модулей и, соответственно, гармоничное развитие ребенка;
- траектория «Школа-ВУЗ»: 1) партнерство с ЮФУ; 2) предполагается, что будут заключены партнерские соглашения с Академией Штиглица (Санкт-Петербург), Российским государственным художественно-промышленным университетом имени С.Г. Строганова (Москва), др.
- оснащение и инфраструктура;
- сильный преподавательский состав (предполагается конкурсный отбор на основании специально разработанных критериев, участие в реализации модулей и постоянный мониторинг, поддержание актуальности программы профессорско-преподавательским составом ЮФУ);
- комфортная для детей среда (нетворкинг; возможность участия в мероприятиях для творческой, профессиональной самореализации; здоровый психологический климат и т.д.).
1.открытие школы (3 здания: основной учебно-лекционный корпус; парк науки, искусства и ремесел; центр досуга и личностного роста) и ее функционирование в режиме «Школа-полупансион». Стоимость обучения одного ребенка составит 56 600 рублей в месяц (расчет приведен по состоянию на декабрь 2024 года).
2.строительство кампусов для обучающихся и персонала, функционирование школы в режиме пансиона, выход на Всероссийское образовательное пространство.
3.Школа - образовательный центр в кластере креативных индустрий, место притяжения творческих людей, союзов преподавателей, дизайнеров, художников. Проведение конкурсов, конференций, творческих выставок, биеннале, мастер-классов, творческих каникулярных смен для обучающихся школы и других детей.
4.Реализация программ дополнительного образования для обучающихся Анапских школ.
5.Приобретение статуса общероссийского образовательного центра, в котором реализуются образовательные программы экспертного уровня; реализация франшизы и создание онлайн-пространства для обучения детей и взрослых.
Основные преимущества Школы:
Целевая аудитория
Родители подростков
•Возраст 30-50 лет (м/ж);
•Доход: 100 000 - 250 000 р.;
•Чаще семейные пары, имеющие одного-двух детей;
•Без помощи старшего поколения.
Основная деятельность:
Служащие/бизнесмены и др., имеют высокий ритм жизни и полную ненормированную загруженность работой (командировки)
Ценностные ориентации в воспитании:
•развитие потенциала ребенка и его творческих способностей;
•разумное сочетание консервативного стиля с новаторским при выборе ОО.
Потребители
Подростки 10-18 лет
Имеют творческие склонности и способности в области дизайна
География:
Школьники всех средних образовательных школ России/ региона (пансион);
г. Анапа, Анапский район (полупансион).
Стейкхолдеры, причины заинтересованности:
Государство: новый рынок труда, мера поддержки (в развитие ФЗ “О развитии креативных (творческих) индустрий в РФ".
Министерство образования РФ: качественное образование в регионе, поддержка концепции креативного кластера.
ВУЗы: талантливые, профессионально ориентированные абитуриенты.
Дети: развивающая среда для талантливых детей, возможность проявить себя, принять участие в конкурсах, общаться с профессионалами в области.
Родители: решение проблем поддержки и развития таланта детей, организации режима дня ребенка, образовательной траектории, поиска качественных образовательных услуг и престижного учебного заведения.
Педагоги: возможность работать в престижном учебном заведении, реализовать педагогический талант.
Работодатели: возможность заинтересовать, привлечь к проектам и организовать сотрудничество с талантливыми, высокоразвитыми и результативными сотрудниками; Школа как кузница кадров; Школа как площадка воплощения идей, реализации проектов, работы над заказами предприятий на высоком уровне (при участии обучающихся и их менторов, преподавателей).
Союз дизайнеров России: площадка для реализации творческих замыслов, организации выставок, биеннале, совместных мероприятий.
Цель проекта в Акселераторе-2024: создание бизнес-концепции современной частной школы дизайна на территории будущего кластера креативных индустрий (район «Новая Анапа»), предлагающей школьное образование на уровне выше государственных стандартов, решающей вопрос успешной социализации детей, склонных к творчеству, и предполагающей возможность получить, помимо общего, дополнительное образование в сфере дизайна.
Задачи проекта в рамках Акселератора-2024:
- осуществить проработку концепции школы, изучив целевую аудиторию, потребителя и их проблемы из области получения общего образования и дополнительного образования;
- провести конкурентный анализ рынка для определения маркетинговой стратегии и подготовки уникального предложения продукта, удовлетворения потребности потребителя;
- подготовить базовый, целеполагающий документ – программу развития Школы, в котором будет определена цель развития, задачи по достижению цели и мероприятия на 3 года, следующие за открытием.