Назад

Раскрасим детские сады с пользой

Тверской государственный университет
Цифровой профиль команды

Описание проекта

Цель проекта: профилактика трудностей обучения путем создания развивающего пространства для детей дошкольного возраста (использование нейропсихологического подхода в работе с дошкольниками).

Социальная значимость проекта:
В дошкольном возрасте ребенок находится на пике своей познавательной активности, он любопытен, его привлекает все новое, особенно, если это <<новое>> -- яркое и его можно потрогать, им можно погреметь и постучать. На этом этапе активно развиваются пространственные представления, в том числе чувство собственного тела. Развиваются чувство ритма, осязание, обоняние, восприятие, которые в будущем станут фундаментом для освоения в школе таких сложных навыков как письмо, чтение, счет.
При попытках нахождения решений этих задач развития, часто не берётся в расчёт дизайн окружающего пространства. К сожалению, стены, полы коридоров и лестничных маршей до сих пор остаются незадействованными в образовательном процессе ДОО. Превращая в развивающую предметно-пространственную среду, их можно было бы использовать для развития выше описанных базовых предпосылок школьных навыков.
Именно стены и пол могут стать «палитрой», на которой можно было:
- погрузиться в мир цвета (развитие цветового восприятия) и фактуры (тактильное восприятие),
- испробовать возможности своего тела - мелкой и крупной моторики (двигательные дорожки).
Используя Цвет, Фактуру, Движение мы тем самым знакомим ребенка с геометрическими фигурами и их свойствами, буквами, цифрами. Все это происходит на языке понятном ребенку на его возрастном этапе, благодаря чему не сбивается заданная природой программа его формирования и развития. Дошкольнику сложно воспринимать символы и знаки(цифры, буквы), написанные на карточке, но ему легко знакомиться с ними, если по этим знакам можно пройти, их можно потрогать или даже понюхать (т.е. задействовать все каналы переработки информации).

Преимущества проекта
- учет возрастных психофизиологических особенностей детей
- интерактивность ( методические рекомендации с описанием возможных игровых сюжетов и игр, которые могут быть проведены в рамках совместной образовательной деятельности с детьми или в ходе коррекционно-развивающей работы)
- дизайнерское решение в оформлении дошкольной образовательной организации

Целевая аудитория проекта: дети дошкольного возраста, в том числе дети с ОВЗ и дети «группы риска»

Презентации

Пульс

Пока еще в пульсе нет записей

Команда

Контакты

Следят за проектом

НАВЕРХ